远程教育始于成功,惊喜

远程在北足彩外围网进行学习,采取看看教师和学生如何应对远程教学和学习。

A screenshot of a video chat with 17 people.
从新闻和媒体的哈斯曼学校这个截图,在校生副教授乍得心材的新闻摄影类项目互相问好肘碰伤在火箭的举动,以远程学习的第一天。

在一个前所未有的举动,火箭教师本周开始远程教学,重起课程暂停,因为covid-19大流行。

“我们的教师孜孜不倦地工作,以确保我们的课程96%都可以,”校长凯文·米guskiewicz在说 视频信息 校园。 “多亏了这些工作,我们就可以继续学习,共同成长。”

对许多人来说#virtualfdoc确实感觉像上课的第一天,一个充满成功,惊喜,有些颠簸和大量学习的。

网络爱情

有点担心现场给他的第一个网上讲座, 约翰·奥尔特, 法律的威廉·兰特教授凯南,决定预录它。他谈到他的视频通话在空教室唯一的“人”,一个木偶娃娃,他在前排设置。

“我这个人,只有这个人的社会疏远,说:”法学院学生蒙大拿沃恩,在 鸣叫 即获得了超过120万所喜欢。

新的现实是虚拟的

周三开始,新闻和媒体副教授哈斯曼学校 史蒂芬王的28名学生将穿上魔环走,他寄给他们的虚拟现实耳机和在里斯创新实验室虚拟空间举行。激励他们和耳机提供的说明,他创造 一个简短的视频 拍在他的后院。

当他准备远程教他的课,他分享相片 Instagram的推特 他测试了自己的技术,并建立与虚拟现实的耳机,笔记本电脑和显示器工作空间。

“我是从三个男孩跑来跑去厨房酒吧工作,所以这是不理想的,说:”王,谁是首席创新官 里斯创新实验室.

他对他的同胞教师的建议:搞你的学生的问题和投票。学生应该消耗的上课时间之外的内容和在课堂上使用时间进行讨论。王还提供了一个 与远程团队工作的几点建议: 早期经常通信;假设正意图;并作出最好的工具使用像松弛,放大,Google云等。

网上聊天

Max Lazar, a doctoral candidate and graduate teaching fellow in religious studies, decided he wanted his Zoom classes to be in real time to provide a sense of routine and community. He has more than 30 students in each of his classes, Jewish History in Modern Times 和 Confronting Antisemitism, part of the College of Arts & Sciences’ 对付讨厌的倡议.

“我一直真的觉得作为一个教育工作者,你应该培养你的学生社区某种意义上,鼓励他们知道对方的名字,”拉扎尔说。

临睡前虚拟的,他每星期做是为了他的犹太历史课内放幻灯片在教室里为“健谈星期三。”而不是在看自己的手机,学生可以讨论随机的谈论话题,如“被披高估,低估还是点?”或“什么是你在过去的六个月里见过的最好的电影?”

拉扎尔计划试穿变焦相同的技术,将成为虚拟分组讨论室为当天的讨论课前让学生互动交流非正式。

近距离和个人

需要查看雕塑的三维模型没有社会疏远的 阿克兰艺术博物馆的工作人员 创建网上分享博物馆的新的和现有的资源。 放大接近你喜欢和旋转的艺术品 用鼠标或触控板。点击编号的圆圈,以了解每一件有趣的事实。

保持课程访问

组合模型。那是什么 布兰登贝恩在宗教研究系副教授,呼吁在美国当然他的宗教革新历史。

前北足彩外围网搬到了远程学习,贝恩调查了120名学生,发现近20%的他们限制了对没有进入高速互联网。所以,他结合同步和异步教学。

根据自己的时间,学生将观看在美国宗教和审查叙述的PowerPoint职位PBS系列。贝恩和两名研究生助理后会进行讨论,学生可以参加现场或访问记录格式。

贝恩的学生在不同的情况。有些是在像印度,新加坡和巴西等地。有些人在家里稳定的互联网接入,而其他依靠手机。一些正在服用类,而共享两个房间有五个兄弟姐妹或者是住在朋友的沙发上。

“这清楚地告诉我,我是不是要能够简单地运行它以同样的方式为普通类,”他说。

贝恩创建 调整教学大纲,歌颂了人性化的做法,并统一为学生和他一起学习。

什么也学贝恩的第一天?

“你可以自己开车疯狂的编辑,你创建了一个20分钟的演讲,”他说。 “你可以花五小时。自己的声音和发声抽动可以驱动你疯了。我要去要告诉自己,只是记录下来,确保了声好,并把它发送出去。我认为这会是真的了很多教育工作者谁是用来控制我们的表现。”

虚拟肘碰伤

副教授乍得心材的新闻摄影项目的学生不同招呼对方一点阶级的春假后第一天:通过远程视频“肘碰伤”。

但他们不得不重新思考比他们更打招呼。 “我不得不完全重塑类,因为我不能道德要求他们就往社区和潜在的暴露自己或他人的病毒” 心材说.

这样的一类,通常会有学生粗纱用自己的相机,心材鼓励他们转向内部。他的结构围绕在今年剩下的“创作过程中,”与学生研究这一过程的每一层。本周的主题是“在哪里的想法从何而来?”为类项目的最后,每个学生将使用自己选择的任何介质来记录他们的经验,大流行。

物理的学生选择自己的冒险

物理学学生没有触动了他们的实验室设备运行试验或远程课程,分析数据的能力。相反,他们的教官设计了一个“选择自己的冒险”风格的实验室,让学生犯错误和解决问题,就像他们会在课堂上。

后的第一天,教学副教授 杜安迪尔朵夫 宣布实验成功的试探:“出席在远程实验室是一样的,因为它通常会是一个在校园内的实验室,”他说。

爱面子

音乐系 太兴奋了关于它的第一个远程会议周一,它 啾啾截图 参与者。 “我们必须通过变焦今天我们的第一次员工大会,和男孩是它非常高兴看到大家的笑脸!”鸣叫阅读。

该部门还提供 策划Spotify的播放列表 收录了教师,学生和校友的音乐。

艺术和主动学习'

在艺术和艺术史系,副教授 多萝西·沃克 再访她制定了一个十年前的距离通过火箭上周五继续教育中心学习的课程。

周五中心给她的课程框架的访问,她更新了她的西方艺术和建筑课程的历史,其中有79个学生们的基础。

有很多邮件,有来自传统的演讲有点麻烦调整到什么沃克呼吁一些学生“主动学习对他们的一部分,”第一天有点颠簸。学生,她说,会习惯的要求,如保持最新的读数,参观美术馆网站喜欢艺术的大都会博物馆,听播客,参与讨论论坛和建立空头组合。

“我们已经得到的东西现在冰释前嫌,”她说。 “所以,我希望它会进展顺利突突”。

放大通话时装

khalilah河约翰逊在专职医疗和@occsciencebae助理教授,共享的TIK TOK时装秀的视频剪辑,激发她的同胞讲师不是在短短盗汗或PJS导致远程类。

“新的一周,新指令的方法需要新的 #zoom通话时尚!”她啾啾。 “杀害周,你们。”

从校长感谢

除了感谢教师,guskiewicz表示感谢,“在我们的社会上许多人谁工作,以确保我们能够继续履行我们的教学,科研和服务的使命。”

包括在校园谁是远程学习的努力过程中支持学生和教师的信息技术人员。

“火箭是在它的心脏,它的人民,”他说。 “我们会得到一起度过这次,我们将继续我们以新的方式教学,科研和服务的使命。”

阅读在井更教职员工的故事.